。藍色系星星王子-恩恩。

墾丁國家公園--生態影片--月光海岸　【中文版】 

我很佩服陸蟹媽媽，

你們真的很叫人很讚嘆！

這麼多考驗都要一一克服~

至恩病假；退燒了喊無聊。

扶手帶他寫自己名字順便畫畫，

聊天過程裡，感受到之前的傷害太深。

問他願意把聊天打字那段跟學校分享嗎？！

他說：那老師會不會討厭我？

恩在昨晚鬧了一番後打出：
我也想跟你說話聊天、我也想跟你說話聊天、我也想跟你說話聊天...
睡覺前要聽我讀兩章的東田直樹文章，
而且還要討論他聽完直樹哥哥的文章內容。

昨天至恩老爸得知寶貝兒子要翹課，

就磨刀霍霍的要跟兒子來番懇談(？？？

下班後還沒坐下來喝杯水喘口氣就把兒子拉到一旁竊竊私語。

只見至恩邊聽邊搖頭，

只見不死心老爸要我拿著鍵盤助陣。

恩老爸第一句話：恩恩，離放暑假只有剩下六天；

 
我知道下這樣標題，

對於反對者會有質疑聲浪。

可是看待民主一路以來過程跟斑斑血淚，

難道我不該給孩子絕對自主跟了解？

這是一場全民公民課。

上星期三至恩跑復建診所的職能老師跟我聊起一些至恩平常瑣碎的事，
聽到至恩可以打字溝通很認真問了些問題。
也跟我問起孩子起初打字溝通的經過，
問我能不能幫忙？
有個麻麻家小朋友五歲了跟恩一樣情況，
也想帶小朋友透過扶手打字來溝通。
雖然我沒有跟其他小朋友有成功順利的經驗，
但我跟治療師說：我很樂意。
而且還有好大一群人可以提供協助呢，
職能的老師還問了我一個很可愛的問題，

就是這麼剛好恩的學校今年被選上特教評鑑，
也這麼剛好我們在今年特推會上提出恩的學習需求方案。
帶恩上課的特教跟資源班老師在評鑑會當天，
有把恩上課型態跟方式介紹給評鑑委員以及教授們，
跟大家介紹還有告訴教授們恩增加到資源班上課。
更開心的是各位評鑑教授對於這樣的學習型態很給予正面支持鼓勵，

昨晚睡覺前跟至恩聊天溝通時，
我提出一個關於星期三上課他為何要耍賴時的疑問。
至恩打：我很容易分心，上課地方有很多人在活動並且有聲音影響我。
而且幾乎都做一樣課程，很容易失去興趣。
我回他：那你最喜歡籃球對不對？

選了他最愛的巧克力蛋糕。
看他眉開眼笑的，
這一年多努力看到他努力與進步；
心中有無限歡喜。
不多求其他，

※緣由：至恩學校的特教班沒有知動教室，
所以每個星期三都會固定到另一間有知動教室的學校。 ※
通常一下子有很多人場合時，
只要沒有人特別注意他；
他都可以很自在！

看來至恩的打字可以到另一個階段了！

目前正在跟他討論，

讓這學期來的導師進入到跟他能上手打字階段。

【安排星期四下午我跟至恩還有老師實際操作】

最近感受到他表達意願很強烈，

移動速度能跟的上他之外，

在扶著他的手創作這篇文章與文字時，

驚覺有趣的一個點。

他對於黃醫師扶他手表達時，

可以打一長篇不覺得累。

但是，遇上造句或是要看圖寫文章；

畢業季到了，

特教班學生與老師們感情的親密度更是特別深厚。

從恩寶貝知道哥哥接下來會畢業開始；

    <-喝西瓜倒是非常開心．

我真的很哭笑不得,

因為這段家庭作業他打的很心不干情不願~

今天恩寶貝學校申請的心理治療師來了!

看到恩的情緒跟情況,

跟上學期有著顯著差異.

(沒有那時候的明顯焦慮以及不耐煩~)

他的導師跟心理治療師說:

自從恩接觸了打字溝通後,

對於今天要到埔心國小拜訪特教班的行程,

我跟爸爸在行前三天就一直跟恩寶貝做提醒．

只是呢,帶其他孩子打字我還是頭一遭~

今天到了之後,

經過黃醫師帶領小朋友介紹一些影片後,

便開始進入主題.

最近碰上一些教養小朋友的問題,

從寶貝開學後正式回到班級上課.

我有感覺到他對於原來崇拜的哥哥,

出現了另一種競爭意識!

原本這是件可喜的事...

不過,我發現特別的一件事.

連續著幾天恩寶貝都起床也看不到把把,

晚上要就寢了也看到不把把的人.

昨天似乎有點焦慮情況出現.

(許久不見吸吮手指現象,

還有坐著會用身體撞椅子,

以上,是我家寶貝【搞笑】照片,

沒想到他也很有搞笑功力頗配合演出.